作者有话要说：　　文中关于英语的描述为了艺术效果有扭曲夸大。

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第四十一章 动脑

安玲手脚冰凉, 脑子嗡嗡作响。

要她承认安萌是天才，无论是颜值还是天赋都彻底碾压，那简直比杀了她还难受。

“你肯定私下偷偷练习了！”安玲无论如何也不相信, 安萌只是跟着网上视频，电视录像就能学会。

可安萌只是挑眉, 淡淡反问：“这很重要么？”

安玲哑口无言。

她也后知后觉地意识到，自己刚才那句话是有多么像失败者无力的反驳。

菜就是菜，找多少借口，都无法改变装逼被反打脸的事实。

而台下的同学早就迫不及待的开始鼓掌。

如果不是场面不合适, 有些人甚至想问安萌：你还有多少惊喜是我们不知道的？

这个女孩简直天赋无穷，有人甚至在想：还有什么东西是她不会的？

哦，她不会和自己谈恋爱。

这个倒是蛮真实的。

老师见情况不对, 便主动出言为安玲解围：“两位同学的口语表达能力都非常厉害, 大家平时如果有什么困难，可以向他们多多请教。”

“两位同学的英语口语都非常厉害，”她最终下了结语，“不过语言的确实用性第一，所以大家的首要目的是要让别人能够听得懂, 不必盲目追求所谓的标准口音。”

老师这番话说得客观公正，只是她严重低估了安萌与安玲方才对话的□□味, 只以为是正常的辩论讨论。

于是，在老师说完之后，安玲的面色顿时铁青。

有一瞬间她甚至已经张口——正面她的同学都以为她要发作了。

反正安玲一直都是无法无天没什么人能管住她的，按照她以前的脾气, 她就是闹着要父亲发动关系开了这个老师都有可能。

然而安玲对上了安萌的目光。

安萌无声地张口。

她背对着老师同学，所以其他人看不到。

但安玲准确地判断出了那无声的三个字：

“你试试？”

安萌目光微凛，安玲自己想怎么脑瘫丢人现眼都无所谓, 但是如果在学校里还搞这种腌臜手段连累她的名声的话，她绝不会坐视不管。

今天老师要是因为她俩的争执而丢了饭碗，即使错处不在安萌，之后她肯定也会沾到脏水。

安萌可不想无故背锅。

安萌的眼神锋锐如刀，刺到人身上时几乎有种冷戳戳的痛。

在遇见她以前，安玲从未见过哪个女孩子可以有这样强势锋利的气场，以至于让她下意识想要转开视线，错开她的目光。

而这么一畏缩，就已经失去发作的最好时机了。

这一幕落在其他同学眼中，便是安萌一个眼神过去，便将安玲收拾得服服帖帖。

要知道，这可不是安萌第一次显露这样的能力了。

之前在帖子里，经常有人夸赞安萌气场强，撕逼一旦占了上风，往往能压得对手抬不起头，甚至溃不成军。

但真正亲眼看到，许多人还是第一次。

“那么两位同学都请回吧。”老师不知道发生了什么，仍然笑眯眯的。

在安萌的注视下，安玲心不在焉地恍惚回了座位。

她知道，自己回国的学校生活，开头算是彻底砸了。

【收集到安玲15点怨气值。】

15点？

那这是恨她恨得厉害啊。

安萌在内心的小本本给安玲记了一笔，而备注则是——

【加大力度!】

这么肥美的小羊羔，不多薅点羊毛怎么对得起安玲的努力？

果不其然，在今天接下来的几门课里，凡是文综方面的课程，特别是人文历史方面，安萌均展现出了广泛的知识量。

而且不要问怎么知道的，问就是科教频道10的纪录片。