失笑的摇了摇头后，孟宇心中就涌起了一阵叹为观止的情绪了。

要知道在古人在行文的时候，除了特殊的文体外，其实并没有什么统一的标准来说某篇文章该怎么写。

都是上一代的教书先生，怎么教，然后学生就怎么记。

然后，在潜移默化中，人们按照某种只可意会不可言传的标准进行着。

就跟华夏的中医一样，都是有老中医带学徒，不像西医一样，都有量化标准。

“能从古文中找出这种统一的格式的人，简直就是一个无与伦比的天才。”

想到这孟宇愣住了。

这时，他才反应过来，纸上的那个表格，是谁画的。

那是李东来随手画出来的。

而刚开的时候，他抛出那些比较难的残句，就是为了刁难李东来而已。

可是，李东来没有被他刁难住。

他反而被李东来给震撼到了。

而且……

“要不是我没有注意，问了李东来那么多问题，让他有些不耐烦了，他就不会画下这表格吧？”

孟宇喃喃自语。

一想到这，他就不禁就感觉到无边的庆幸了。

要是自己没有问那么多问题的话，李东来就不会拿出这个表格来，恐怕这个适应于所有古代典籍的表格，或者说格式就要蒙尘了。

而有了这表格后，以后对古文的研究，就会事半功倍了。

要知道，对于古文一句话，由于太过简短，一句话甚至能够表达出多重意思。

光看那句话，根本就不能够确定那古人讲出这句话的时候，是什么意思。

可是，有了这个表格后，将这个表格套在上面后，那说话之人的意思，就很容易明白了。

这一刻，他似乎看到了整个历史学界，因为这张表格，而产生的轰动了。

而轰动的引发者，居然只是他们水城大学的一个普通学生。

“额……好像不普通啊。”

孟宇脸色变化。

李东来可是这次的高考状元啊，在高考的时候，引发的轰动，可不比这一次少啊。

只是，这一次，他亲自遇到了而已啊。

……

孟宇心中所想，李东来自然不知道。

此时，他正站在那校长面前。

“替我向你父亲问好，感谢他为我们水城大学捐赠的那些科研设备。”

那副校长说道。

听到这话，李东来目光一闪。

课堂之事，他能够感受到在那副教授跟他之间，这副校长很明显是偏袒自己了。

本来，他以为是自己手下之人，给学校方面打了招呼了。

可是，现在却发现居然是他父亲，给学校捐了一批设备，才让这副校长对自己有所偏袒了。

要知道，他父亲可是从来没有干过这种类似贿赂的事情呢。

居然为了他而做下了这一切。

这让他感觉到了久违的温暖。

不过，刚才这这校长的那番话，李东来却也听出了不同的味道。

或者说，那番话，这校长的意思，也不仅仅是让自己给自己的父亲问好。

还有一层关系，就是说，他跟李东来的父亲关系不错，让李东来看在他跟李东来父亲的交情上，在其他学校来接触自己的时候，不要被对方的条件所打动。