“……同学们，明天就要开始正式上课了，希望你们能够把心收回来……”

下课铃响了，意犹未尽的赵老师，听见响声后，有些遗憾，挥了挥手，让学生们离开了。

拿着学生卡，楚刚来到了图书馆。

“请问，图书馆里面，有没有关于介绍古篆的书籍？”

“古篆？”管理员眨了眨眼睛，心里有些疑惑，难道现在的高中语文，都开始要求学习古篆了？

“对！就是古篆。”楚刚点了点头，解释道：“是我自己想查点儿资料。”

原来如此，管理员这才恍然，皱着眉头想了一会儿，道：“在第三排书架的历史资料里面，或许有关于古篆的资料，你去找找看吧！”

他也不太敢确定，因为古篆实在是太冷僻了。除了历史学家以外，恐怕再很少有人会对这东西感兴趣。

根据管理员的提示，楚刚在第三排书架的上面，果然找到了一本名为“古今大篆书法集汇”的书籍。

这本书足足有一本新华字典那么厚，很显然，在一时半会儿没有办法将它看完。

“你确定要借这本书？”管理员仔细的打量了他一番。

“嗯，没错。”楚刚将借书证递了过去，“帮我登记一下吧。”

按照学校的规定，每个学生从入校起，都会办理一张借书证。从办理的时间上，管理员轻而易举的就知道了楚刚是高三的学生。这不禁让他更好奇了，马上就要高考的学生了，居然还有闲暇的时间，看古今大篆书法集汇？难道他打算考试的时候，用古篆书法来答题不成？

管理员哑然失笑，将借书证还给了楚刚，同时也记住了这个古怪的学生的名字。

在街上随便吃了点儿东西，回到家里后，楚刚将铁片摆放在一边，对照起了古今大篆集汇。

将这本厚厚的词典，几乎翻尽，楚刚终于得到了答案。

假如没有看错的话，铁片上这两个字，是吞食！

“这是什么意思？”

楚刚皱起了眉头，吞食？从字面意思去理解的话，再简单不过了，肯定就是吃东西的意思。

但是刻在铁片上，又是什么意思？难道是说，这个铁片可以吃？

楚刚下意识的捏了捏铁片，这东西要是吃到肚里的话，肯定是没办法消化掉的，说不定还得去医院。

那么显然，这个方法是行不通的。

既然如此楚刚也懒得去思考这吞食二字的意思了，反正自己也不可能会傻到真的将这铁片吃到肚子里去的。

之所以想要将它弄到手，还是因为另一面的图案，让他好奇。

楚刚三年没有睡过觉了。

别人是三年没有尝过肉是什么滋味，到了楚刚这里，则是变成三年不知困的滋味。

但是铁片上的图案，却是让他产生了昏昏欲睡的感觉。

“假如一直在脑海里，模拟铁片上的图案，会有什么后果？”楚刚有些头疼：“到底是会睡着？还是没有任何反应？又或者是变成永远也醒不来的植物人？”#####