但他仍然忍不住思绪翻涌——我起的名不好听怎么了,壮壮多可爱啊!
你们这些人,看看狗子的体型。我跟你们讲,将来孩子不壮实,那是不可能的事!
景行之在心里想,要是孩子长壮实了,他就管孩子叫壮壮。
让你们瞧瞧,我景某人的远见。
方启晨可不知道小弟子心里想那么多,他沉思一会,想了又想,才提笔写下两个字。
——留小儿乐山
景行之琢磨了一番,就立马忘了刚刚的事,开始吹方启晨:“老师果然远见多识,这名字起得,厉害厉害!”
乐山两字,看起来平平无奇。不过也代表了方启晨给孩子美好的祝福。
而且景行之等人所在之地,名为环水,环水出来的乐山,想想就有趣啊!
景行之没往各种古籍名句想,他想的是,假如孩子在环水长大,认字的时候,会不会抱着他的腿问:“爹啊爹,山什么样?就我们书院后山这样的吗?”
想想就觉得超级可爱了,景行之很满意。
方启晨也比较满意,他衡量了“乐”和其他考量,想了又想才找到这个名字。
乐山,取自——仁者乐山,仁之一字,足可见祝愿和期盼。
给儿子要到了名字,景行之就算下山的时候又带了好多本书,还是开开心心的。
然后景行之很讲义气,反手将自己刚做完的课业送给了吴明瑞。
抄写一份来不及,景行之将笔记和心得写在干净白纸上,仿制的考题卷面干干净净可以接着用。
加上吴明瑞速度不及景行之,做一遍,让书院先生批一遍,指点一番,回头再看景行之的心得体会,收获最大。
当然,如果这样还不懂,还可以去问他的泰山大人。